Не история, не социология, не литература - попытка курса на грани этих предметов. Введение в социальные и гуманитарные предметы.
Юность, как представляю, - время острых вопросов о человеке и мире. Каким будет будущее через двадцать лет? Победит ли нас ИИ? Когда ребенок становится подростком? Возможно ли справедливое общество? Можно ли жить «вне политики»? Бесконечен ли космос? Рождаются ли злодеи злыми или становятся таковыми? Есть ли жизнь после смерти? Что такое любовь?
Напишите список своих вопросов, острых и жестких, - это и будет программой курса НА ГРАНИ.
Мы не первые, кто ставит эти вопросы перед собой - люди разных эпох и культур спрашивали себя о том же. Послушаем их, нашими собеседниками будут и человек «традиционной культуры», и античный грек, и китаец классической эпохи, и европеец Нового времени.
Будем брать интервью и у родителей, бабушек и дедушек, - чтобы сравнить ту жизнь с современный.
Пусть все ответы и смыслы будут нашими смыслами. Думаю, именно это и означает «быть современным человеком»
Можно сказать, этот курс – попытка посмотреть другими глазами на привычные и обычные вещи – посмотреть и удивиться.
Второе название курса поэтому – ДУМАЙ, КАК АНТРОПОЛОГ!
Курс рассчитан на два года.
Первый год. Идем быстро: каждая встреча - новая тема.
Второй год. Из списка выбираем восемь тем: не спеша и серьезно: одна тема на четыре семинара. К семинару вы что-то читаете или смотрите, после – говорите, о чем это вас заставило задуматься. Примерно так учатся студенты в Кембридже – чем мы хуже?
(По средам в 20:00 СЕТ/21:00 МСК)
Юность, как представляю, - время острых вопросов о человеке и мире. Каким будет будущее через двадцать лет? Победит ли нас ИИ? Когда ребенок становится подростком? Возможно ли справедливое общество? Можно ли жить «вне политики»? Бесконечен ли космос? Рождаются ли злодеи злыми или становятся таковыми? Есть ли жизнь после смерти? Что такое любовь?
Напишите список своих вопросов, острых и жестких, - это и будет программой курса НА ГРАНИ.
Мы не первые, кто ставит эти вопросы перед собой - люди разных эпох и культур спрашивали себя о том же. Послушаем их, нашими собеседниками будут и человек «традиционной культуры», и античный грек, и китаец классической эпохи, и европеец Нового времени.
Будем брать интервью и у родителей, бабушек и дедушек, - чтобы сравнить ту жизнь с современный.
Пусть все ответы и смыслы будут нашими смыслами. Думаю, именно это и означает «быть современным человеком»
Можно сказать, этот курс – попытка посмотреть другими глазами на привычные и обычные вещи – посмотреть и удивиться.
Второе название курса поэтому – ДУМАЙ, КАК АНТРОПОЛОГ!
Курс рассчитан на два года.
Первый год. Идем быстро: каждая встреча - новая тема.
Второй год. Из списка выбираем восемь тем: не спеша и серьезно: одна тема на четыре семинара. К семинару вы что-то читаете или смотрите, после – говорите, о чем это вас заставило задуматься. Примерно так учатся студенты в Кембридже – чем мы хуже?
(По средам в 20:00 СЕТ/21:00 МСК)
учитель истории культуры
«Я - на грани. Курс на грани истории, литературы, социологи»
Семинар
14-17 лет
НА ГРАНИ. ДВАДЦАТЬ ВОСЕМЬ ТЕМ
1. ОТКУДА БЕРУТСЯ ДЕТИ? Появление ребенка на свет, младенчество – в разных культурах.
2. ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ ДЕТСТВА. Что твкое «быть ребенком» раньше и сейчас?
3. ДЕЛАЕМ ШКОЛУ! Какой может быть школа? Как, чему ии зачем учат детей в школе?
4. ПИШЕМ ИСТОРИЮ! Как в разное время понимали, что такое История?
5. ИСТОРИЯ ЛЮБВИ. Как влюблялись раньше? И была ли «любовь»?
6. ИГРАЕМ СВАДЬБУ! Любовь и брак в разных культурах.
7. МУЖЧИНА И ЖЕНЩИНА. Введение в гендерную историю.
8. СТРОИМ ДОМ! Дом в материальном и символическом смысле в разных кульутрах
9. ИСТОРИЯ ЕДЫ. Еда с практической и семиотической точки зрения.
10. ЕСТЬ ЛИ ЖИЗНЬ ПОСЛЕ СМЕРТИ? Представления о смерти и жизни после ее
11. КАК МЫ ЖИЛИ БЕЗ АЙФОНОВ? Труд и техника в ¬¬¬¬¬¬¬-разных культурах
12. ВОЗМОЖНО ЛИ СПРАВЕДЛИВОЕ ОБЩЕСТВО? Как устроено общество? Сословия, классы, группы, символы социального статуса.
13. ОТКУДА ИСХОДИТ ВЛАСТЬ? Как устроена власть? Что такое государство? Демократия?
14. КТО ПРИДУМАЛ ЭТО ПРАВИЛО? Откуда берутся законы? Закон: от Моисея до современных конституций. Пишем Конституцию школы.
15. ВСЕ ЛИ ЛЮДИ ВИДЯТ КРАСОТУ ОДИНАКОВО? Что считали Красивым в разных культурах.
16. ЧЕМ «МЫ» ОТЛИЧАЕМСЯ ОТ «ДРУГИХ»? Язык, родство, религия – как в разные эпохи проводили границу между своими и чужими.
17. НАСТОЯЩИЙ ЧЕЛОВЕК. Идеал Человека в разных культурах. Введение в этику.
18. КРАТКАЯ ИСТОРИЯ ВРЕМЕНИ. Часы и календарь в разное время. Начало и конец времен.
19. ПРОСТРАНСТВО. Географические представления и пространство.
20. ПРИВЕТ! Нормы общения в разных культурах.
21. ТЕЛО. Красота и греховность тела, «техники тела», здоровье и болезнь.
22. ИСТОРИЯ ОДЕЖДЫ. Что мы хотим сказать, одевая джинсы ли платье?
23. САМОЕ НАЧАЛО. Как рассказ о начале мира у разных народов влияет на восприятие мира?
24. БУДУЩЕЕ. Что люди прошлого думали о будущем? .
25. ПОЗНАНИЕ МИРА. О способности человеческого разума познать мир. Победит ли ИИ Человека?
26. БВТЬ БОГАТЫМ. Введение в экономическую историю.
27. ЧЕЛОВЕК И БОГ. Духи, боги, Бог – представление о трансцедентальном у разных народов.
28. БЕЗУМИЕ. Как в разное время его определяли и как относились к безумцам?
1. ОТКУДА БЕРУТСЯ ДЕТИ? Появление ребенка на свет, младенчество – в разных культурах.
2. ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ ДЕТСТВА. Что твкое «быть ребенком» раньше и сейчас?
3. ДЕЛАЕМ ШКОЛУ! Какой может быть школа? Как, чему ии зачем учат детей в школе?
4. ПИШЕМ ИСТОРИЮ! Как в разное время понимали, что такое История?
5. ИСТОРИЯ ЛЮБВИ. Как влюблялись раньше? И была ли «любовь»?
6. ИГРАЕМ СВАДЬБУ! Любовь и брак в разных культурах.
7. МУЖЧИНА И ЖЕНЩИНА. Введение в гендерную историю.
8. СТРОИМ ДОМ! Дом в материальном и символическом смысле в разных кульутрах
9. ИСТОРИЯ ЕДЫ. Еда с практической и семиотической точки зрения.
10. ЕСТЬ ЛИ ЖИЗНЬ ПОСЛЕ СМЕРТИ? Представления о смерти и жизни после ее
11. КАК МЫ ЖИЛИ БЕЗ АЙФОНОВ? Труд и техника в ¬¬¬¬¬¬¬-разных культурах
12. ВОЗМОЖНО ЛИ СПРАВЕДЛИВОЕ ОБЩЕСТВО? Как устроено общество? Сословия, классы, группы, символы социального статуса.
13. ОТКУДА ИСХОДИТ ВЛАСТЬ? Как устроена власть? Что такое государство? Демократия?
14. КТО ПРИДУМАЛ ЭТО ПРАВИЛО? Откуда берутся законы? Закон: от Моисея до современных конституций. Пишем Конституцию школы.
15. ВСЕ ЛИ ЛЮДИ ВИДЯТ КРАСОТУ ОДИНАКОВО? Что считали Красивым в разных культурах.
16. ЧЕМ «МЫ» ОТЛИЧАЕМСЯ ОТ «ДРУГИХ»? Язык, родство, религия – как в разные эпохи проводили границу между своими и чужими.
17. НАСТОЯЩИЙ ЧЕЛОВЕК. Идеал Человека в разных культурах. Введение в этику.
18. КРАТКАЯ ИСТОРИЯ ВРЕМЕНИ. Часы и календарь в разное время. Начало и конец времен.
19. ПРОСТРАНСТВО. Географические представления и пространство.
20. ПРИВЕТ! Нормы общения в разных культурах.
21. ТЕЛО. Красота и греховность тела, «техники тела», здоровье и болезнь.
22. ИСТОРИЯ ОДЕЖДЫ. Что мы хотим сказать, одевая джинсы ли платье?
23. САМОЕ НАЧАЛО. Как рассказ о начале мира у разных народов влияет на восприятие мира?
24. БУДУЩЕЕ. Что люди прошлого думали о будущем? .
25. ПОЗНАНИЕ МИРА. О способности человеческого разума познать мир. Победит ли ИИ Человека?
26. БВТЬ БОГАТЫМ. Введение в экономическую историю.
27. ЧЕЛОВЕК И БОГ. Духи, боги, Бог – представление о трансцедентальном у разных народов.
28. БЕЗУМИЕ. Как в разное время его определяли и как относились к безумцам?