Я - удачное сочетание
- филолога: хорошее базовое образование, любовь к слову, поэзии, знание нескольких языков;
- педагога: педстаж длиннее, чем страшно представить, работа в самых разных системах, от абсолютно нетрадиционной и непредсказуемой Школы самоопределения Тубельского (сама себе завидую, когда вспоминаю) до детально выстроенной вальдорфской школы с ее ритуалами, поэтически точными формулировками особенностей развития личности; взаимодействие с самыми разными детьми, от явно успешных и ярко талантливых до задиристых неудачников, смирившихся с нелестными характеристиками;
- нейролингвиста: примерно представляю, как поддержать развитие речи ребёнка, чтобы он мог выразить в слове, устно или письменно, все, что пришло в ум/ легло на сердце.
Что добавить? Я до сих пор искренне удивляюсь, радуюсь детским открытиям и победам. Как по-разному они думают! Какие тексты неповторимые создают! Надо только дать им возможность высказаться.