Математика может быть творческой. В ней есть место фантазии, нестандартным решениям, экспериментам и неожиданным идеям. Иногда для решения задачи недостаточно просто знать правило — гораздо важнее научиться увидеть ситуацию с другой стороны, придумать собственную стратегию и найти путь, которого ещё никто не предложил.
Именно этому посвящён курс «Логические игры».
На занятиях ребята будут решать нестандартные задачи, искать закономерности, придумывать стратегии и учиться рассуждать шаг за шагом. Мы будем развивать логическое и пространственное мышление, комбинаторные способности и математическую интуицию — через задачи, игры и исследовательские задания.
В течение года участники познакомятся с увлекательными разделами математики: комбинаторикой, теорией графов, различными системами счисления, а также с задачами, где нет единственного очевидного пути к ответу.
Главная цель курса — не научить детей решать как можно больше примеров, а показать им, как интересно думать.
Здесь можно ошибаться, пробовать разные подходы, искать неожиданные решения и постепенно открывать собственную математику.
«Логические игры» — это путешествие в математику, где любопытство важнее страха ошибиться, а нестандартная идея может оказаться самым коротким путём к решению.
(По четвергам в 17:00 СЕТ/18:00 МСК)
Именно этому посвящён курс «Логические игры».
На занятиях ребята будут решать нестандартные задачи, искать закономерности, придумывать стратегии и учиться рассуждать шаг за шагом. Мы будем развивать логическое и пространственное мышление, комбинаторные способности и математическую интуицию — через задачи, игры и исследовательские задания.
В течение года участники познакомятся с увлекательными разделами математики: комбинаторикой, теорией графов, различными системами счисления, а также с задачами, где нет единственного очевидного пути к ответу.
Главная цель курса — не научить детей решать как можно больше примеров, а показать им, как интересно думать.
Здесь можно ошибаться, пробовать разные подходы, искать неожиданные решения и постепенно открывать собственную математику.
«Логические игры» — это путешествие в математику, где любопытство важнее страха ошибиться, а нестандартная идея может оказаться самым коротким путём к решению.
(По четвергам в 17:00 СЕТ/18:00 МСК)
педагог
«Логические игры»
Семинар
1-2: Знакомство. Введение зачем нужна математика и как в нее влюбиться. Где в математике креативность?
3-4: Магические квадраты и как их создавать?
5-6: Математическая логика: что это такое и как ее освоить? Стратегии решений логических задач.
7-8: Инварианты: что это и зачем?
(начало нового модуля)
9-10: Доказательство от противного
11-12: Десятичная система счисления. Как считали в Египте?
13-14: Двоичная система счисления
15-16: Другие системы счисления и предварительное подведение итогов.
17-18: Методы креативности в математике (как домино развивает логическое и креативное мышление)
19-22: Комбинаторика и ее методы: сочетания, принцип дополнения и другие комбинаторные хитрости
23-24: Двойной подсчет и как разрезать торт 1000 разными способами
25-26: Логические задачи и методы их решений.
27-30: Теория графов и их применение. Теорема о числе нечётных вершин.
31-32: Подведение итогов и подготовка к финальному тесту.
3-4: Магические квадраты и как их создавать?
5-6: Математическая логика: что это такое и как ее освоить? Стратегии решений логических задач.
7-8: Инварианты: что это и зачем?
(начало нового модуля)
9-10: Доказательство от противного
11-12: Десятичная система счисления. Как считали в Египте?
13-14: Двоичная система счисления
15-16: Другие системы счисления и предварительное подведение итогов.
17-18: Методы креативности в математике (как домино развивает логическое и креативное мышление)
19-22: Комбинаторика и ее методы: сочетания, принцип дополнения и другие комбинаторные хитрости
23-24: Двойной подсчет и как разрезать торт 1000 разными способами
25-26: Логические задачи и методы их решений.
27-30: Теория графов и их применение. Теорема о числе нечётных вершин.
31-32: Подведение итогов и подготовка к финальному тесту.