У нас будет восемь занятий.
Я предлагаю такой план: Четыре портрета.
Первое занятие - мой рассказ о том, как помогают мне каждый день Аристотель, Плутарх, Цицерон и Витрувий.
Расскажу сначала о том, как и от кого в современной Европе и в России узнают о существовании каждого из названных авторов.
В чьих переводах и с чьими объяснениями их читали раньше и читают теперь.
Коротко расскажу их биографию.
Наконец, скажу о том, почему они стали необходимы мне и как помогают в каждодневном существовании.
Дам на выбор несколько текстов и попрошу учеников на следующем занятии рассказать, что они из этих текстов извлекли для себя полезного.
В итоге у нас получится некий фундамент, на котором ученики со временем, если захотят, смогут выстроить свое здание античной литературы.
Я предлагаю такой план: Четыре портрета.
Первое занятие - мой рассказ о том, как помогают мне каждый день Аристотель, Плутарх, Цицерон и Витрувий.
Расскажу сначала о том, как и от кого в современной Европе и в России узнают о существовании каждого из названных авторов.
В чьих переводах и с чьими объяснениями их читали раньше и читают теперь.
Коротко расскажу их биографию.
Наконец, скажу о том, почему они стали необходимы мне и как помогают в каждодневном существовании.
Дам на выбор несколько текстов и попрошу учеников на следующем занятии рассказать, что они из этих текстов извлекли для себя полезного.
В итоге у нас получится некий фундамент, на котором ученики со временем, если захотят, смогут выстроить свое здание античной литературы.
Гасан Гусейнов
филолог
«Античная литература: Аристотель, Плутарх, Цицерон, Витрувий»
Курс